5.3 Safety precautions

The oscillating batch charger contains items that may cause a hazard to personnel. Obey the following safety precautions to ensure safe installation, operation and maintenance of the machine.

5.3.1 Safe and proper use of the OBC

• Read and understand the manual before unpacking, installing or operating the OBC.

• Store the OBC according to the precautions described in section 7.3.

• Protect the OBC from water and condensation.

• Ensure that the electrical supply and water supply to the OBC meet the requirements in section 7.1.

• Only install the OBC on the doghouse that it is designed to fit.

• Perform the recommended maintenance as described in section 10.


5.3.2 Electrical hazard precautions

• Electrical connections must be made in accordance with the connection diagram attached.

• Check the electrical supply meets the specification in section 7.1 before connecting the supply to the OBC.

• Ensure that the OBC is connected to a local electrical earth.

• The machine contains hazardous voltages that could cause death or serious injury. Lockout the electrical supply to the tool before accessing any electrical terminals.
5.3.3 Mechanical hazard precautions

• The machine contains moving parts that could cause serious injury. Before operating the machine, ensure that all guards are fitted.

• Failure of moving parts could cause serious injury. Inspect all moving parts at 12-month intervals. Replace any parts that show signs of wear or damage.

• Ensure that there is access to lifting equipment that is rated to lift the OBC unit.

• To lift the OBC, use appropriately rated lifting equipment connected to the lifting eyes provided for that purpose.

5.3 Mesures de sécurité

L'enfourneuse oscillante contient des pièces qui peuvent présenter des risques pour le personnel. De manière à assurer la sécurité, le fonctionnement et la maintenance de l'installation, les mesures de sécurité suivantes doivent être respectées.

5.3.1 L'usage approprié en toute sécurité de l'enfourneuse oscillante 'OBC'

• Veuillez lire et comprendre le guide avant de désemballer, d'installer ou avant d'utiliser l'enfourneuse oscillante OBC.

• Entreposer l'enfourneuse oscillante OBC en respectant les précautions décrites dans la section 7.3.

• Protéger l'enfourneuse oscillante OBC de l'eau et de la condensation.

• S'assurer que l'approvisionnement en électricité et eau sur l'enfourneuse oscillante OBC répondent aux exigences détaillées dans la section 7.1.

• Installer l'enfourneuse oscillante OBC uniquement sur la coque isolante sur laquelle elle a été conçue d'être montée.

• Effectuer les opérations d'entretien recommandées selon les directives en section 10.


5.3.2 Mesures de sécurité contre les risques électriques

• Les raccordements électriques doivent être effectués en respectant le schéma de raccordement ci-joint.

• Vérifier que l'alimentation électrique respecte bien les spécifications détaillées en section 7.1 avant de raccorder l'alimentation à l'enfourneuse oscillante OBC.

• S'assurer que l'enfourneuse oscillante OBC soit bien raccordée à la terre, par une source locale d'électricité.

• L'appareil contient des tensions dangereuses qui peuvent provoquer la mort ou des blessures graves. Verrouiller l'alimentation électrique sur l'outil avant d'accéder à tout terminal électrique que ce soit.

J. is a lovely young lady who presented with mixed receptive and expressive language skills in the context of significant difficulty with social communication.
J.’s most significant difficulties were noted in her social communication skills. She presented with significant difficulty with pragmatic use of language, in particular, use of language in social situations.
J. presented with a significantly restricted receptive vocabulary. This will impact both her comprehension and expression of spoken and written language. J. also showed difficulty in her ability to identify related words. This is likely to be related to her limited vocabulary as well as some difficulty with semantic categorisation.
Conversely, she was able to identify semantic relationships presented within the context of sentences and showed borderline low average understanding of directions.
J. demonstrated low average understanding of figurative language in structured tasks, but reported difficulty in the context of conversations and interactions with peers.
J. presented with adequate ability to formulate complex sentence constructions and utilise these for various functions. However, she presented with difficulty with auditory memory and this will impact on many areas of learning. Thus, J. will need to be supported with written or diagrammatic information in learning situations.

J. est une jeune femme charmante, qui présente des compétences linguistiques expressives et réceptives mixtes, dans un contexte de difficultés significatives dans le domaine de la communication sociale.
Les difficultés les plus significatives que J. rencontre ne situent au niveau de ses compétences en communication sociale. Elle a présenté des difficultés significatives dans l'usage pragmatique de la langue, tout particulièrement, l'usage de la langue dans le contexte social.
J. présente une capacité restreinte significative au niveau du vocabulaire réceptif. Cela aura un impact aussi bien sur la compréhension, mais aussi l'expression de la langue parlée et écrite.
J. a également démontré des difficultés dans sa capacité à identifier des mots similaires. Cela reflète probablement des limites dans ses connaissances du vocabulaire, ainsi que quelques difficultés au niveau de la catégorisation sémantique.
Par contre, elle a démontré sa capacité à identifier les relations sémantiques dans un contexte de phrases et a présenté une compréhension légèrement au-dessous de la moyenne en ce qui concerne les consignes.
J. présente une faible moyenne au niveau de la compréhension du langage figuratif dans les tâches structurées et a signalé des difficultés dans le contexte des conversations et interactions avec ses pairs.
J. a présenté des capacités adéquates à formuler des constructions de phrases complexes et les utilise pour des fonctions diverses. Cependant, elle a éprouvé des difficultés avec la mémoire auditive et cela aura un impact dans de nombreux aspects de l'apprentissage. Ainsi, J. aura besoin de supports d'information sous forme écrite ou schématique, dans le contexte de situations d'apprentissage.

From spatial illusion to an aesthetic quality
The French phrase clair-obscur originates in the Italian word chiaroscuro, a term used to describe monochrome painting with light and dark tones (Baldinucci, 1681, p. 33). The pair of words was traditionally associated with qualities of creating an illusion of relief and enhancing a three-dimensional impression of objects and figures (Cennini, 1970 p. 10-11). The two compounds chiaro and oscuro were compared to light and shadow in the setting of a picture in early Renaissance writings on art (Alberti, 1973, p. 22, § 9; Vinci, 1651, p. 40). The antithetic fusion of the opposite composites was made in mid-seventeenth century, soon to be adapted into French and from there into other languages north of the Alps. The term is also used as a technical term for wash drawings on coloured paper, and for woodcuts in imitation of clair-obscur drawings, made with the help of two or more successive blocks.
When the term clair-obscur was introduced into French art theory by Roger de Piles in the seventeenth century, its emphasis was shifted towards compositional aspects of arranging light and dark elements in a picture (De Piles 1677, fols. O2v-O3r). The concept of clair-obscur is stressed as an essential part of painting, as it requires the artist to make a choice of which light to employ in which way in his picture. De Piles made a clear distinction between lighting in nature and « l’artifice du Clair-obscur ». Painters should study the behaviour of light in nature such as the incidents of light and their effects on the shadows, but employ their observations in an intentional way in their compositions. The function of clair-obscur is to render a picture in unity and to create, with the help of contrasting masses, an immediate aesthetic effect on the beholder, le tout-ensemble (De Piles, 1708, p. 361-386).
The French concept of clair-obscur is not so much concerned with singularities of light effects, but with the disposition of light and dark masses over the whole of a picture. De Piles suggests three artistic devices by which clair-obscur can be achieved. First, the distribution of objects with singular lights connecting with others in order to form general lights as well as singular shadows grouping with others to form shaded masses. To illustrate this compositional aid, De Piles uses his well-known metaphor of a bunch of grapes which holds together many grapes and subordinates their individual light effects. Secondly, painters can use dark and light colours at will in order to achieve clair-obscur, so taking the liberty of employing artificial colours without having to indicate a reason for their brightness or darkness. And thirdly, painters can make use of accidents, either of light, by which De Piles means additional light sources which have to be weaker than the main light employed in the picture, such as windows or flames of artificial light. Accidental shadows can be imagined either as cast by something outside of the picture or by driving clouds over a landscape.
De Piles was the first writer on art to speak of clair-obscur as a major attribute in the discussion of artists and their works. He regarded Rubens as the painter who knew to employ effects of clair-obscur most successfully.

De l'illusion spatiale à la qualité esthétique
La phrase en français clair-obscur provient du mot italien chiaroscuro, un terme utilisé pour décrire la peinture monochrome réalisée avec des tons clairs et sombres (Baldinucci, 1681, p. 33). Les deux mots étaient traditionnellement associés à la création de l'illusion de relief et d'accentuation de l'impression tridimensionnelle d'objets et de personnages (Cennini, 1970 p. 10-11). Les deux mots composés chiaro et oscuro étaient comparés, dans des textes anciens de la Renaissance, à la lumière et à l'ombre dans la mise en place d'un tableau (Alberti, 1973, p. 22, § 9; Vinci, 1651, p. 40). La fusion antithétique des composés opposés a eu lieu au milieu du dix-septième siècle, puis rapidement adaptée en français et, de là dans d'autres langues au Nord des Alpes. Le terme existe également dans le contexte technique des lavis sur papier de couleur et pour les gravures sur bois d'imitation de dessins en clair-obscur, faits à l'aide d'au moins deux blocs successifs, ou plus.
Lorsque la notion clair-obscur a été introduite par Roger de Piles dans la théorie de l'art en France, au dix-septième siècle, son importance s'est déplacée vers des aspects de composition disposant des éléments clairs et sombres dans une peinture (De Piles 1677, fols. O2v-O3r). Le concept clair-obscur occupe alors une place essentielle dans la peinture car il nécessite pour l'artiste de choisir la lumière à utiliser dans son œuvre, et par quels moyens. De Piles faisait une nette distinction entre la lumière dans la nature et « l’artifice du Clair-obscur ». Les peintres devaient étudier la conduite de la lumière dans la nature, comme les incidents de lumières et leurs effets sur les ombres, mais aussi appliquer intentionnellement leurs observations dans leurs compositions. La fonction du clair-obscur est de promouvoir l'unité d'un tableau et de créer, par des masses contrastées, un effet esthétique immédiat sur l'observateur, le tout-ensemble (De Piles, 1708, p. 361-386).
Le concept français de clair-obscur n'est pas tant concerné par des singularités d'effets de lumière, que par la disposition de masses claires et sombres sur l'ensemble du tableau. De Piles propose trois dispositifs artistiques pour réaliser le clair-obscur. Premièrement la distribution d'objets dont les lumières singulières se connectent avec d'autres, pour former des lumières générales ainsi que des ombres singulières qui se regroupent à d'autres pour créer des masses d'ombres. Pour illustrer cet aide de la composition, De Piles utilise sa célèbre métaphore d'une grappe de raisins qui rassemble de nombreux grains, et subordonne leurs effets individuels de lumière. Deuxièmement, les peintres peuvent utiliser librement des couleurs claires et sombres pour réaliser le clair-obscur, en employant à leur guise des couleurs artificielles, sans avoir à expliquer la raison de leur luminosité ou obscurité. Et troisièmement, les peintres peuvent faire usage d'accidents, soit de lumière, ce qui signifie pour De Piles des sources supplémentaires de lumière plus faibles que la lumière principale utilisée dans l'œuvre, telles que des fenêtres ou des flammes de lumière artificielle. On peut aussi imaginer que des ombres accidentelles aussi proviennent soit de quelque chose en dehors du tableau ou de nuages traversant les paysages.
De Piles fut le premier auteur de l'art à parler du clair-obscur comme d'un attribut majeur dans les débats sur les artistes et leurs œuvres. Pour lui, Rubens était le peintre qui savait le mieux utiliser les effets du clair-obscur

In Latin America this conceptual plurarity has been reduced, owing to the additional historical influences of authors like Racker (1948, 1988), Grinberg (1957, 1962), and Baranger & Baranger (1961-1962), and the further contemporary studies of Cassorla (2001, 2005, 2009, 2012, 2013, 2015), Sapisochin (2007, 2013) and others.
• The predominant contemporary understanding of enactment in Latin America concerns phenomena where the analytical field is invaded by discharges and/or behaviors that involve both patient and analyst. Enactments arise from mutual emotional inducement without the members of the analytical dyad clearly realizing what is happening. Enactments reflect back to situations where verbal symbolization was impaired and, when words are available, they are used in limited and concrete ways. Enactments are ways of remembering early relationships through behaviors and feelings that are part of defensive organizations. (See below the differences between chronic and acute enactments)

European understanding of the term is closer to the Latin American than to the North American version, because the concept is rather exclusively confined to the analytical session. However, for some European analysts it differs from the Latin American version in that enactment is not so much a co-creation of patient and analyst, but rather the result of the interaction between them. The references to enactment being positioned within the countertransference or acting out are also fairly common.
• For example, Steiner’s (2006) view of “interpretative enactment” is about the analyst's verbal communication, and is the idea that, though offered as interpretation, the utterance expresses the analyst's countertransferential feelings and attitudes.

En Amérique latine, cette pluralité conceptuelle a été amoindrie, en raison d'autres influences historiques d'auteurs tels que Racker (1948, 1988), Grinberg (1957, 1962), et Baranger & Baranger (1961-1962), ainsi que les études de Cassorla (2001, 2005, 2009, 2012, 2013, 2015), Sapisochin (2007, 2013) et autres.
• La compréhension actuelle prédominante en ce qui concerne l'énaction en Amérique latine concerne des phénomènes où le champ analytique est envahi de décharges et/ou de comportements dans lesquels aussi bien le patient que l'analyste sont impliqués. Les énactions proviennent d'inductions émotionnelles mutuelles, sans que les membres de la dyade analytique ne réalisent clairement ce qui se déroule. Les énactions se reportent à des situations où il y a eu un déficit de symbolisation verbale et, lorsqu’on peut accéder à la parole, les mots sont utilisés de manière limitée et concrète. Les énactions sont des moyens de se souvenir des premières relations par le biais de comportements et de sentiments faisant partie d'organisations défensives. (Voir les différences entre énactions chroniques et énactions aiguës ci-dessous)

La compréhension européenne du terme est davantage proche de la version latino-américaine que de celle de l'Amérique du nord, car le concept est plutôt exclusivement limité à la session analytique. Cependant, pour certains analystes européens, elle diffère de la version latino-américaine en ce sens que l'énaction n'est pas tant une co-création du patient et de l'analyste, que l'aboutissement de l'interaction entre eux. Les références à ce que l'énaction puisse se positionner dans le contre-transfert ou l'acting-out sont également plutôt fréquentes.
• Par exemple, ‘l'énaction interprétative’, de Steiner (2006), concerne la communication verbale de l'analyste et l'idée que, bien qu'elles soient présentées comme une interprétation, l'énonciation exprime les sentiments et attitudes contre-transférentielles de l'analyste.

Key Information from CDR
Memory Key information from caregiver: The caregiver reported memory impairment that has worsened in the past year and would have affected functioning a few years ago. Although the subject may forget details of an event or the event altogether, his recollection improves with prompting. The caregiver does not report memory problems with events of the distant past.
Key information from subject: On testing, the subject had partial recollection of each event, and although his memory of the distant past was largely intact, he did struggle to recall his job title at retirement.
Orientation Key information from caregiver: The caregiver reported that the subject has geographic disorientation outside of the neighborhood, and recently stopped driving due to problems with directions and taking “wrong turns.” The subject also experiences difficulties with the date and time relationships, and reportedly uses compensation strategies to remember such things.
Key information from subject: The subject performed well on examination, and was only one off on the date and was almost correct with place.
Judgment & Problem Solving Key information from caregiver The caregiver rates the subject’s judgment and problem solving abilities as fair, and reported that he’s still very good at math. However, when faced with more complicated activities such as checkbook balancing and reviewing credit card statements there is some loss. Furthermore, although the subject can usually understand explanations, the caregiver reported that she has to now explain them more than once for him to understand.
Key information from subject: Upon examination the subject did very well, with one exception on a differences item.
Community Affairs Key information from caregiver The subject has recently stopped driving due to cognitive problems, but he continues to be active in the community, albeit in a more limited fashion. He shops independently but needs a list, socializes independently with friends but stays close to home, and casual observers would not suspect the subject’s illness so long as he can discuss topics familiar to him.
Home and Hobbies Key information from caregiver The caregiver revealed that they are no longer playing golf, as the subject was having difficulty finding his ball and keeping track of the score. In addition, she now manages his medications and vitamins as he was having some difficulty with these. The subject continues to read and perform other chores at home.
Personal Care Key information from caregiver: The subject reportedly remains fully independent with respect to all aspects of personal care, and does not require any prompting to do so.

Information-clé provenant du CDR
Mémoire Information-clé provenant du soignant : Le soignant a signalé que le trouble de mémoire s'est empiré depuis l'année précédente, et aurait influencé son fonctionnement il y a plusieurs années. Bien que le sujet puisse oublier certains détails d'un évènement ou même l'évènement lui-même, le rappel s'active s'il est incité. Le soignant ne témoigne pas de problèmes de mémoire pour des évènements qui ont eu lieu dans le passé lointain.
Information-clé provenant du sujet : Au cours du test, le sujet a fait preuve de rappel partiel d'un évènement, et bien que sa mémoire du passé lointain était pratiquement intacte, il a peiné pour retrouver le titre de son poste avant la retraite.
Orientation Information-clé provenant du soignant : Le soignant a signalé que le sujet présente une désorientation spatiale en dehors de son voisinage. Il a récemment arrêté de conduire en raison de problèmes d'itinéraire, comme de prendre les mauvais chemins. Le sujet a également des difficultés avec les dates et les heures et, semble t-il, utilise des stratégies de compensation pour s'en souvenir.
Information-clé provenant du sujet : Le sujet s'en est bien sorti pendant l'évaluation et n'était en décalage que d'un jour pour la date et presque correct pour le lieu.
Jugement et résolution de problèmes Information-clé provenant du soignant Le soignant cote l'aptitude du sujet au jugement et à la résolution de problèmes comme étant assez bonne, et a signalé qu'il était toujours apte aux maths. Cependant, devant des activités plus compliquées telles que tenir ses comptes ou vérifier ses relevés de carte de crédit, une perte d'aptitude est visible. De plus, même si le sujet peut habituellement comprendre des explications, le soignant signale qu'il a du les expliquer plus d'une fois jusqu'à ce qu'il comprenne.
Information-clé provenant du sujet : Après examen, le sujet s'en est très bien sorti, à l'exception d'un item sur la soustraction.
Vie en collectivité Information-clé provenant du soignant Le sujet a récemment arrêté de conduire en raison de troubles cognitifs, mais il continue d'être actif en collectivité, bien que de manière plus limitée. Il fait ses courses de manière autonome, mais a besoin d'une liste. Il a des activités sociales avec des amis, mais reste proche de son domicile. Les observateurs non avertis ne se doutent pas de la maladie du sujet à condition qu'il discute de thèmes qui lui sont familiers.
Maison et passe-temps Information-clé provenant du soignant Le soignant révèle qu'ils ne jouent plus au golf, et que le sujet a des difficultés à trouver sa balle et de suivre le décompte des points marqués. De plus, il s'occupe désormais de gérer ses médicaments et vitamines, car cela lui posait des problèmes. Le sujet continue de lire et de s'occuper de corvées domestiques.
Soins personnels Information-clé provenant du soignant : Le sujet, semble t-il, reste complètement autonome dans tous les aspects des soins personnels, et n'a besoin d'aucun rappel.

Service Catalogues include all the services that users can request; these can be anything from requests to reboot a server to provisioning VMs (IaaS), platforms (PaaS) or hosted applications (SaaS). Typically, items in a Service Catalogue are categorised by the different types of requests that they will initiate, as follows:
• Resource Request: These requests will result in a new resource being provisioned that may not directly depend on or be associated with any existing resource.
• Add-on Request: These requests will be for provisioning resources that are always consumed through another resource; for example, additional storage.
• : These requests will be for managed services offered on resources already provisioned. Some service requests may even trigger a change request process that will require specific approvals from key stakeholders beyond the approvals that are provided as part of raising the request.
• Blueprint Request: Blueprints define a group of resources that are provisioned together, where each resource performs a specific role. Specific blueprints are defined and published in the catalogue for most commonly used patterns. A Blueprint request will result in the provisioning of a published blueprint.

Les catalogues de service comprennent tous les services que les utilisateurs peuvent demander ; ceux-ci peuvent s’étendre à des requêtes de redémarrage de serveur au provisionnement de machines virtuelles (IaaS), de plates-formes (PaaS) ou d’applications hébergées (SaaS). En règle générale, les éléments d’un catalogue de service sont classés selon les différents types de requêtes qu’ils déclenchent, de la manière suivante :
• Requête de ressource : ces requêtes e traduiront par le provisionnement d’une nouvelle ressource qui peut ne pas être associée ou dépendre directement d’une ressource existante.
• Requêtes d’adjonction : ces requêtes concernent le provisionnement de ressources qui sont toujours consommées par le biais d’une autre ressource ; par exemple, du stockage supplémentaire.
• : ces requêtes concernent les services gérés offerts sur des ressources déjà provisionnées. Certaines requêtes de service peuvent même déclencher un processus de requêtes de changement qui nécessitera les approbations spécifiques des intervenants clés au-delà de celles fournies dans le cadre de la présentation de la requête.
• Requêtes de schémas : les schémas désignent un groupe de ressources provisionnées ensemble, dans lequel chaque ressource joue un rôle spécifique. Des schémas spécifiques sont définis et publiés dans le catalogue pour les modèles les plus couramment utilisés. Une requête de schéma se traduira par le provisionnement d’un schéma publié.

Récemment, des auteurs ont proposé une nouvelle classification. Cette dernière est un changement de dénomination. Cependant, elle ingère des paramètres d’identification de l’information analysée. L’efficience n’est plus simplement examinée en fonction de l’information contenue dans les prix, mais également en fonction de se provenance. Orléan (1989), Walter et Brian (2008) indiquent que le marché financier se définit par sa capacité à transformer de l’information en prix. Walter (1996), Walliser (2000), Monino et Matouk (2005), Orléan (2008), Walter et Brian (2008) distinguent l’information sur le marché financier selon sa provenance, soit relative au marché lui même (endogène), ou au contraire extérieure au marché (exogène).

Tout d’abord, l’information « endogène » regroupe toutes les données issues du marché lui même. Ce sont des données quantitatives. Nous retrouvons les séries chronologiques des cours (prix, volatilité, etc.), les variables économiques et financières du marché (taux de change, etc.), ainsi que la fréquence des échanges et le volume de titres échangés. Tous ces éléments se retrouvent dans la forme faible. L’information endogène englobe la forme faible de l’efficience et regroupe les aspects propres du marché financier, comme le volume des échanges, l’historique des prix. Ce sont des informations internes au marché, synthétisées sous l’appellation d’information endogène. On entend par cela, l’information relative aux opérateurs de marché eux mêmes et aux conditions de leurs échanges.

More recently, authors have suggested a new classification. It concerns a change of name. It includes, however, parameters for the identification of information under analysis. Efficiency is no longer examined entirely on the basis of information contained in prices, but also on the basis of its origin. Orléan (1989), Walter and Brian (2008) stipulate that a financial market is defined by its capacity to convert information into price. Walter (1996), Walliser (2000), Monino and Matouk (2005), Orléan (2008), Walter and Brian (2008) differentiate information on a financial market according to its origin, either in relation to the market itself (endogenous) or, on the contrary, out of the market (exogenous).

First of all, "endogenous" information » which gathers all data collected from the market itself. These are quantitative data. This is where we have time series for yields (prices, volatility, etc.), market financial and economic variables (exchange rates, etc.) as well as trade frequency and the volume of securities traded. All these elements are contained in the weak form. Endogenous information includes the weak form of efficiency and gathers all the particular aspects of a financial market, such as exchange volume, historical data on prices. These pertain to information inside markets, summarized under the designation of endogenous information. By this, it is meant information relative to the market operators themselves and to their specific exchange conditions.

L’intérêt de l’ACV est d’évaluer plusieurs natures d’impacts environnementaux et toutes les étapes du cycle de vie. Lors d’une comparaison, elle pourra montrer qu’un produit a moins d’impact qu’un autre à l’aune d’un critère (les émissions de gaz à effet de serre, par exemple), mais en a davantage sur un autre critère (l’acidification de l’air, par exemple)… L’ACV peut aussi souligner qu’un gain à une étape de cycle de vie peut avoir des conséquences dégradant une autre étape ! Par exemple, améliorer l’isolation d’un réfrigérateur permet de diminuer la consommation d’énergie en phase d’utilisation, mais peut nécessiter d’utiliser plus de matériaux ou des matériaux plus toxiques (d’où un impact plus important de la phase de production en termes d’épuisement des ressources ou de toxicité). Dans ce cas de figure, en diminuant l’impact environnemental au niveau des matières premières, on l’a augmenté au niveau de la fabrication et de l’utilisation.

A benefit of the LCA is to evaluate several kinds of environmental impacts and all the different life cycle stages. During the comparison process, it is able to demonstrate that a particular product has less impact than another, against other criteria (greenhouse gas emissions, for instance), but with an advantage on one other criterion (atmospheric acidification, for example)... LCA can also emphasize than an advantage at one stage of the life cycle can have adverse consequences at another stage! For instance, further insulating a fridge will reduce energy consumption through the usage phase but may necessitate the use of more materials, or more toxic materials (hence a more important impact in the production phase in terms of resource depletion or toxicity). In this case, by reducing the environmental impact at the level of raw materials, it is increased at the manufacturing and usage levels.

Certainly, the practice of systemic therapy has evolved and there are many differences between Jackson’s technique, and, for example, Haley or Madanes’ Strategic approach, or Fisch, Weakland, and Watzlawick’s Brief Therapy model. Unquestionably others have influenced systemic practice, not least Milton Erickson and Gregory Bateson. And yet these papers by Jackson and Weakland document the extent to which essential premises of the Interactional View by the Palo Alto Group have been incorporated into the most if not all of the principal models of systemic practice including Strategic, MRI Brief, Milan Systemic, Solution Focused, researchers at the Ackerman Institute, Structural Family Therapy, post-modern approaches such as narrative, and collaborative orientation. Further, basic presuppositions of the MRI Interactional View can be found in the work of many other leading edge theorists and therapists such as Mony Elkaim in Belgium and France, Giorgio Nardone in Italy, Noga Nabarro, Haviva Ayal and colleagues at the SHINUI Institute in Israel; Jean Jacques Wittezaele at the Institute Gregory Bateson and Teresa Garcia in France, Yasu Komori in Nagoya Japan, Stefan Geyerhofer and colleagues in Vienna, Kyraki Polychroni and colleagues at the Anthropos Institute in Athens Greece, and countless others.

Certes, la pratique de la thérapie systémique a évolué et il existe de nombreuses différences entre la technique de Jackson, et par exemple l'approche stratégique de Haley ou de Madane, ou le modèle de thérapie brève de Fisch, Weakland ou Watzlawick. Sans aucun doute, d'autres ont également influencé la pratique systémique, et parmi eux Milton Erickson et Gregory Bateson ne sont pas les moindres. Et pourtant, les articles de Jackson et Weakland illustrent bien à quel point les prémisses essentielles de l'approche interactionnelle par le Groupe de Palo Alto ont été intégrées dans la plupart, ou l'intégralité, des modèles principaux de la pratique systémique, dont ceux des chercheurs de la thérapie brève du MRI, de la systémique de Milan, de la thérapie brève orientée solution, de l'Institut Ackerman, de la thérapie familiale structurelle et des approches post modernes d'orientation narrative et collaborative. De plus les présuppositions de base de l'approche interactionnelle du MRI sont présentes dans les travaux d'autres théoriciens et thérapeutes avant-garde tels que Mony Elkaim en Belgique et en France, Giorgio Nardone en Italie, Noga Nabarro, Haviva Ayal et ses collègues à l'institut SHINUI en Israël ; Jean Jacques Wittezaele à l'Institut Gregory Bateson et Teresa Garcia en France, Yasu Komori à Nagoya au Japon, Stefan Geyerhofer et collègues à Vienne, Kyraki Polychroni et ses collègues à l'Institut Anthropos à Athènes en Grèce, et de nombreux autres.

D’une manière générale, il apparaît que la stratégie de reproduction de V. destructor est plutôt économe et repose sur une efficacité importante de la fécondation: nombre d’œufs par femelle réduit, nombre de spz proche du minimum nécessaire à cette production, économie du nombre de mâles. Le faible nombre d’œufs par femelle n’est pas exceptionnel chez les acariens de la super-famille des Dermanyssoidea (cf. plus haut). C’est le cas aussi d’acariens très éloignés comme les agents de gale (Acari: Sarcoptiforma ; 17 à 18 œufs par femelle selon Thimoney, 1924). En revanche, chez les tiques dures (Acari: Ixodida), plusieurs milliers d’œufs par femelle sont fréquents (Vial, 2009). Cette dernière stratégie s’explique probablement en partie par le fait que les œufs sont pondus loin de l’hôte, et que la rencontre des jeunes avec celui-ci est soumise à d’importants aléas. Ainsi, un tel effort de production permet d’augmenter les chances qu’un petit nombre d’individus issus de la ponte puisse se reproduire. Varroa destructor étant incapable de survivre loin de l’hôte, ce problème ne se pose pas pour cette espèce. Peu d’œufs sont nécessaires et le nombre réduit de spz stockés reflète probablement aussi une économie dans la production des gamètes mâles. Cette stratégie entraîne cependant une sensibilité accrue au défaut d’insémination, comme le montre l’efficacité de la résistance des souches à comportement hygiénique décrite par Kirrane et al. (2011). En outre, l’accouplement oedipien qui permet à une femelle vierge d’O. sylviarum (McCulloch et Owen, 2012) de produire une descendance n’est pas pratiqué chez V. destructor. Enfin, l’économie du nombre de mâle est susceptible de limiter la diversité génétique et renforce le manque de compétition spermatique chez l'acarien parasite (Parker, 1970).

Generally, it appears that the reproductive strategy of V. destructor is rather economic and relies on a high level of efficiency with regard fertilization: the reduced number of eggs per female, the number of spermatozoa close to the minimum necessary for this production, economy in the number of males. The low rate of eggs per female is not exceptional in mites of the Dermanyssoidea superfamily (see above). It is also the case with very distantly related mites, such as scabies agents (Acari: Sarcoptiforma; 17 to 18 eggs per female according to Thimoney, 1924). In hard ticks, however (Acari: Ixodida), several thousand eggs per female are rather frequent (Vial, 2009). This latter strategy can partly be explained by the fact that the eggs are laid at a distance from the host and that the encounter between the young and the host is subject to great hazards. Such an effort in terms of production therefore allows an increase in the chances that a small number of individuals from the latest batch of eggs will have to reproduce themselves. Varroa destructor being unable to survive away from the host makes it impossible for this problem to be an issue. Few eggs are necessary and the reduced number of spermatozoa stored also probably reflects an economy in the production of male gametes. This strategy, however, leads to an increased sensitivity to a default in insemination, such as is shown by the resistance efficiency of bee strains with hygienic behaviours as described by Kirrane et al. (2011). Moreover, oedipal coupling, which enables a virgin female O. sylviarum (McCulloch and Owen, 2012) to produce an offspring, does not occur with V. destructor. Lastly, the economy in the number of males is likely to restrict genetic diversity (Solignac et al., 2005) and reinforce the lack of sperm competition in parasitic mites (Parker, 1970).